翡翠教育互联网化云平台逻辑 寓教于乐成美谈

 互联网时代，先进的科技改变了人们的生活和工作方式，更重要的是改变了人们的思维方式。身为互联网“原住民”的90后们，作为这个时代的教育主体，他们更倾向于互联网化的教育产品。乐趣+激励=高效率的学习，翡翠教育创新研发互联网化产品逻辑，寓教于乐成就90后学子们的快乐学习梦想。

翡翠教育乐趣&激励的教学模式

寓教于乐、轻松学习，一直都是教育界努力的方向，然而学海无涯苦作舟的魔咒却很难驱散。勤奋比不过天分，天分比不过大时代，互联网的出现给了教育行业实现寓教于乐的机遇和保障。

翡翠教育创新研发的移动互联网和数字娱乐等IT职业教育细分领域的课程，课程平均周期在半年，外在的功利目标可以给学生打鸡血，但是动力不足以提供半年的持续激励。面对这个课题，翡翠教育交出了乐趣+激励教学模式的答卷。

激励方面：比如网游中根据NPC的指引，完成一项任务——打死多少个XX怪，或者其他任务，可以收获多少虚拟货币、指定装备或者荣誉激励。游戏运营思维被翡翠教育应用到了教学当中：战胜学习的惰性;学习半年后可以赚5000~8000/月是一个外部激励，而产品设计的激励应该是实时兑现的;

在解决乐趣的方法：翡翠教育的产品VE2013初步解决乐趣的问题，形态：把网游的特性融入到在线课程的教学中，游戏中的目标、荣誉、激励、互动机制等都是翡翠教育创新研发课程的参考模式。

翡翠教育互联网化产品逻辑 激发学习兴趣

多数学生在大学课堂昏昏欲睡，很大部分原因是知识性内容如果没有一个使用情景的话，就没有明确的目标感;线下最好的老师的授课内容放在网上一定没有任何实际价值，因为解决不了如何克服学习惰性、适度的强制性、营造学习场景、形成互动。而学生晚上玩网游可以一玩一宿，乐此不疲。

青少年群体对于教育的抵触情绪，让教育工作者们不断反思着传统的教育机制是否切合新时代新群体的需求。

明确的目标导向、实时激励、荣誉感;互联网化教育产品逻辑，启发学生学习的兴趣，在学习中娱乐、在娱乐中增长知识，享受学习—这就是翡翠教育互联网化云平台学习系统的逻辑。